Obiectivele cursului au fost:
– Adoptarea metodei „Educației Outdoor” prin Artă( Land Art este un curent artistic în care oamenii de artă creeaza opere direct în natură, cu caracter efemer dar, respectând mediul înconjurător)
– Depășirea spațiului clasei: reorientarea procesului de predare din mediul închis al clasei către curtea școlii, parcuri sau rezervații naturale.
– Aprecierea materialelor naturale: învățarea unor tehnici prin care profesorii pot ghida elevii să colecteze responsabil materiale naturale (fără a distruge flora sau fauna locală) și să creeze opere temporare.
– Integrarea Interdisciplinară (STEAM)
– Conectarea Artei cu Știința: folosirea Land Art-ului ca punte între artă, biologie (studiul texturilor, speciilor, schimbării anotimpurilor), geografie (topografie, forme de relief) și matematică (geometria din natură, simetrie, proporții).
– Conștientizarea amprentei ecologice: înțelegerea conceptului de artă sustenabilă, non-invazivă și efemeră (opere care se dizolvă natural în mediu, învățând elevii despre ciclul vieții și detașarea de consumism).
– Alinierea la Valori și Politici Europene
In timpul cursului, profesorii:
– au învățat despre diferite modalități de a crea materiale Land Art
– au învățat metode de Land Art aplicabile în diferite medii
– au aplicat cunoștințe despre abilități ecologice în realizari artistice
– au proiectat instalații de Land Art
– au consolidat conștientizarea sustenabilitatii mediului
– au lucrat la proiecte de colaborare în domeniul sustenabilității.
Cursul a fost o experiență cu adevărat valoroasă și inspiratoare. Informațiile au fost prezentate extrem de clar, oferind soluții practice și accesibile pentru un stil de viață sustenabil. Exemplele concrete din viața de zi cu zi și modalitățile de aplicare a lor în sala de clasă sau în afara ei au fost sursa de motivație pentru a deveni mai responsabili față de natură și pentru a-i ghida pe elevi în acestă direcție.
Proiect finanțat de Uniunea Europeana. Opiniile exprimate aparțin exclusiv autorului si nu reflectă neapărat opiniile Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP.
Nici Uniunea Europeana, nici ANPCDEFP nu pot fi considerate raspunzatoare pentru acestea
